看着朝着自己走过来的夏文静，李宁愣了一下，夏文静走到跟前，“抱歉，刚才有人拉着说事……”

“没事！”

“小眼睛呢？”

“被他父母接走了，据说是今天家里还有客人。”

“哦，这样啊。”

李宁跟着夏文静走在回家的路上，残雪依旧的道路上，樱红色的落日正从不远处的那一头射出一道道最后的红光，红光映照在两人的身上，镀上了一层温暖的热度，冬末的寒冷在夕阳的照射下，好像也不是那么冷。

时间不多了，还有一百多天，虽然自己重生了，但好像自己没有重生一般，自己在经历着没有经历过的时光。

两人身上泛着红彤的光影，走在道路旁的人行道上，格外灿烂。

“给！”一个本子递到了李宁的面前。

李宁注视着面前的女孩，指了指夏文静从自己书包里取出拿到自己面前的本子，“这是什么？”

“五科里面除了英语，你都还可以，英语的话……”夏文静停顿了一下，又怜悯又严肃道，“很不容乐观，严格来说，很差劲……我觉得你还有很大的上升空间……”

呃……这话怎么似曾相识，好像在哪里听过。

说着夏文静将手里的本子递来，然后又把抱着的书包打开，陆陆续续的取出一叠又一叠的本子。

李宁大致翻了一下，映入眼里的，是规整漂亮，而又优雅大气的字体……真是字如其人。

“这是什么？”

“我的笔记，英语的，从高一到高三的所有总结的很浅显的要点，并不复杂，你回去挨着看，如果有不理解的，打电话给我，或者来找我，我给你讲……我觉得，这些脉络已经足够清晰了……或多或少能够对你有所帮助……”

李宁翻看着这些笔记，洋洋洒洒，一看就是好学生的笔记。

他扭头，“这些笔记，都是你当时划的重点吧……给我了，你怎么办？”

李宁这句话换来的确是夏文静的白眼，“放心吧，这些我早就看了成百上千遍了，烂熟于心。”

“真的假的！”

“要你管！”说着夏文静摆了摆手，跑开了。

看着女孩递过来算的笔记，沉甸甸的记载着她字迹的手抄，站在原地的李宁摇了摇头，好吧，这段时间又多了份差事，时间不多喽。

第二天李宁来到学校里，收到的消息就是今天将要进行考试，为什么开学第二天就要考试，王福林给出的解释是考试能够让同学们快速从过年兴奋的状态上回到学习上来。

上午七点钟，王福林在早读课前出了一趟教室。

然后，带回来了一沓试卷。

李宁如果没看错的话，他觉得那确实是一沓，很厚的感觉。

王福林敲了敲黑板，然后说道:“今天上午考语文和数学，下午考英语和物理生物。你们要上厕所的赶快去解决，五分钟之后，我们发卷子。”

“不是吧……”教室里响起了一片哀嚎，不过大家也只能乖乖接受，大家都知道时间不多，考一场少一场，早点发现自己的问题不至于到高考再来后悔。

五分钟时间，转瞬即逝。

王福林把已经分好的卷子交给每排第一位同学，依次往后面传。

开学第一考正式开始。

李宁拿到卷子后，先全部浏览了一遍，重点关注了这张卷子的难易程度，相信大多数同学刚刚经历过过年的洗礼，还没有第一时间回到学习上来，用太难的卷子怕是有点为难同学们。

果不其然，从语文的前五道来看，这个题目并不是特别难，快速适应考试的节奏，李宁进入了做题的状态。

写完前面的题目，李宁看了一下时间，还有一个小时多一点，接下来就剩下最后一道题目，根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

李宁仔细圈了几个关键词发现这篇材料作文的材料内容的解读逻辑清晰，先是提供了世间万物都有各自的秉性:物各有性，水至淡，盐得味。接下来谈到了各自发展境界的局限:水加水还是水，盐加盐还是盐。前面的这两句话实际为后面的内容张本，很自然地为转折作了铺垫:酸甜苦辣

咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。这些话语是本次作文的解读关键:“万物共存相生”是因，“百味纷呈”是果，由果溯因这则材料的所揭示的中心就跃然而出:万物只有互联互通，共存相生，才能百味纷呈，异彩纷呈。

“事犹是，人亦然”，自然过渡到谈论人的成长过程中所必需“共存相生”才能使得我们的人生异彩纷呈的问题，可以谈互相借力、合作的重要性，既成就了自己也成就了别人，或者谈双赢的智慧。

作文应该秉承了“立德树人”的总则，注重社会飞速发展时期人与人之间、群体与全体之间，乃至国家与国家之间通力合作的重要性和必然性，是由“小我”走向“大我”，由“有我”至“无我”之境迈进的不二途径。

分析完毕，李宁写道……

上午9:30，语文结束，简单的休息了五分钟，第二场数学开始了，本来以为题目还可以的李宁在做到第九题的时候就被难住了，出题者给同学们绕了个大弯，而且题目的答案还非常特别，就算解出来，你自己可能都会怀疑自己的答案，从第九题开始，李宁可谓是过五关斩六将，一路杀到第二十题，该放弃的还是得放弃，能拿分的题目坚决不放过。

11:40，中午放学，同学们一个个如同霜打的茄子一般，毫无生气，感觉这数学考完，同学们都没有心情考下面的几场了。

面对这种情况，李宁一般都是一笑而过，没有一个强大的心里素质，考场上一旦失利，那绝对是一败涂地，这场考试，想着上场考试的事情，怎么可能会考的好。

中午吃过饭来，简单的休息一下，1:30英语正式开始，从老师手中接过英语试卷的时候，李宁简单的检查了一下卷子的完整性，然后就把目光放在了题目上，连看几道选择题，基本上都是答案秒出的情况。

从单项选择到完形填空，李宁就花了20分钟的时候，刚好写完，监考老师通知把试卷翻到正面，要开始放听力了。

英语广播播放的听力，李宁敢打包票，就算是外国人来听都只能听出个大概，估计是一脸懵逼，好在英语听力这一点是他还是能够听出个大概来的，最近可谓是刻苦练习，这可是日积月累的真功夫，这次听力基本上能听出个七七八八来。

听力听完，阅读理解只做前面三篇，最后一篇简单的过一下，选词填空的话，注意一下单词的形式。最后一个书面表达，潇潇洒洒一百五十个单词。

物理:

n匝矩形金属线圈的质量为m，电阻为r，放在倾角为θ的光滑斜面上，其ab边长度为l且与斜面底边平行。与ab平行的两水平虚线mn、pq之间，在t=0时刻加一变化的磁场，磁感应强度b大小随时间t的变化关系为b=kt，方向垂直斜面向上。在t=0时刻将线圈由图中位置静止释放，在t=t1时刻ab边进入磁场，t=t2时刻ab边穿出磁场。线圈ab边刚进入磁场瞬间电流为0，穿出磁场前的瞬间线圈加速度为0。（重力加速度为g）求:

t=t1时刻动生电动势e1的大小和方向；

mn、pq之间的距离d；

从t= 0到t1过程中线圈产生的热量q；

t=t2时刻线圈的速度v2

主要考查牛顿第二定律、法拉第电磁感应定律及焦耳定律，对物体受力分析可知，在t1之前线圈不受安培力做匀加速直线运动由牛顿第二定律可知其加速度，可得t1时刻速度，进而求得感应电动势，可得线圈中产生电流强度。由ab边进入磁场瞬间电流为零，可知产生电动势恰好抵消，进而求得磁场宽度。根据电流强度可得产生电热。t=t2时瞬间线圈加速度为0，根据受力平衡可得。

······

生物:

下列有关生物体内水的叙述，错误的是

a水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在

b在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生

c人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢

d冬季植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力

细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，其中自由水是主要的存在形式，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还参与化学反应，自由水自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用。自由水与结合水并不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水比值越高细胞代谢越旺盛，抗逆性越弱，反之亦然。